三年級遇上一年級

上半年，幫幾位學生準備比賽，我給三年級的Leo選了美國作曲家Gillock的小奏鳴曲第三樂章作為比賽自選曲，這首曲子充滿活力，劉老師覺得非常適合活蹦亂跳、不時會爆衝的牡羊男孩。（是的，爆衝的特質若運用恰當，在音樂上就能轉化為成大開大合的精彩張力。）

課堂上，我指出一個段落問Leo：「這段音樂給你什麼感覺，是怪獸、恐龍、小精靈、還是哪一種動物？」沈吟數秒，Leo給了一個出乎預料的答案：「關羽！」

孩子的想像力果然無遠弗屆。

聽Leo媽媽說那陣子他著迷三國的故事，難怪會把角色帶入，這首曲子的開頭想像成武功高強的關羽出場，的確畫面十足。劉老師也就順著Leo的想像延伸，指出接下來的兩個段落：「你看這段音域那麼高，肯定是女生，那就是大小喬，後面這段音域又變低了，是周瑜。她們在勸周瑜不要沈不住氣老愛發怒，可是周瑜就是忍不住，你要不要試著彈出這樣的感覺？」

這段影片是我們一起努力後的成果。聽完Leo的演奏別急著停，後面還有一段Bonus，是小Leo兩歲的妹妹，在哥哥比賽期間日日洗禮後，曲子聽熟輪廓都背起來吵著也要彈，我們就把握住這個時機一起練！大家可以聽聽看三年級與一年級彈同一首曲子，個性與年齡的不同，造成音樂展現上的差異，對劉老師而言，是如此有趣可愛。

小提醒：妹妹的彈奏屬於平日練習，老師修曲子的力道不會像對要參賽的哥哥那麼嚴格，樂曲完整度有落差也是必然，妹妹能跨級挑戰真的很棒！