一份作業

放寒假了
這幾天卻仍忙得不可開交
今天奮力解決了八枚學生
明天還要奮鬥十枚！！
幾乎沒有自己的時間了
是什麼引起我的興致浮上來說一點話呢？


前天在書櫃找譜挖出一份大學時期的報告
課程名稱已忘
但翻翻內容知道肯定跟音樂教育有關
這是一篇有關四大音樂教學法的分析比較的感想

報告的最後一段，當時還是學生，教學經驗還很青澀我是這樣寫的：
<這四大教學法各有其長處，但身為一個老師在教學時最重要的 ，還是身為教學者那份願意去設想了解學生感受的心，並不斷調整創新自己的教案，以無比的耐心去灌溉，才是最能貼近這些教學法最初理念的實踐 ．>



幾乎忘了曾經完成這份報告
這麼多年後完全投入教學生涯
每天腦中想的都是要如何幫助學生解決問題
手很僵硬的，譜背不起來的，缺乏音樂性的，音感不佳的等等等等
看似同樣的問題
背後形成的原因卻是不同的
回頭一看到這份作業內容
才發現竟然在那麼久前
我就已經預示自己未來要走的路了


好奇妙的感覺～～







註 ：音樂四大教學法，指的是奧福，高大宜，鈴木，達克羅茲