鋼琴老師的工作日誌。一月/2017

自從主要發文轉移到臉書後，這邊就很少更新。但時間一久，發現存在臉書的文章很容易就撈不到了，偶爾想起自己曾寫過的某一段文字想翻出來看卻不知從哪裡找起。
決定以後每個月會把臉書貼文整理在這邊，是給自己的紀錄，也可以給新到訪的朋友們當作快速認識指尖舞芭蕾的每月懶人包！ XD


1.4 （三）

愛樂的各位一定要認識古典樂界的台灣之光，才貌雙全當之無愧！

話說劉老師第一次聽曾宇謙拉琴是在大學時期，當時去教育局舉辦的音樂比賽伴奏，聽到才四年級的曾宇謙拉琴整個嚇到，想說這小孩實在拉太好，技巧與音樂性都沒話說！
想當年的小男孩現在成為國際舞台上耀眼的新星，希望有更多人能欣賞到他的琴音～～🎵🎻

1.10（二）
適逢期末考的日子，孩子們紛紛忙著準備考試，雖然課少了劉老師也沒閒著，剛好利用這些空檔整理孩子們的課堂錄影。

影片的量很龐大，一不留神手機就立刻塞爆...XD目前僅完成1/3的進度，還要繼續努力！！

1.11 (三)

發現一首特別版本的快樂頌！

看影片之前很懷疑是能多好聽，聽完之後...覺得不同凡響！！

1.13 （五）

在書中看到一段話覺得寫得真好，來自德高望重的印度領袖-甘地-對世人的提醒：
擁有財富但不事勞動 ;
追求享樂但缺乏良知 ;
空有知識但沒有品格 ;
經營商業但不講道德 ;
追求科學但忽略人性 ;
擁有信仰但不願犧牲 ;
從事政治但沒有原則。

在人生與教養路上，都是很好的提醒。❤️

＃學鋼琴別忘了也要學教養

1.18 （三）

那天我們彈到舒曼的曲子，劉老師喜歡用這樣的選擇題讓孩子認識音樂家，順便說點關於音樂背景與作曲家的小故事。一年級的芷芸選的答案是玩具，請問你答對了嗎？

Q：舒曼小時候最喜歡的東西是...？
1.玩具🤖
2.書📖
3.電腦💻

1.20 （五）

- 與幼兒的有效溝通 -
小小孩常會碰到一個狀況：雖然他們已知道左右手，但上課時聽到指令一時間仍常弄不清該伸出哪隻手。因此劉老師給左右手分別取了“高音譜號手”跟“低音譜號手”的暱稱，有時乾脆把符號畫在孩子的手背上作為標記，如此一來，這個指令對孩子而言便清楚明瞭。

根據幼兒心理發展的研究顯示，孩子的學習主要是靠直覺行為的模仿操作與感受，抽象名詞的理解要到七歲以後才開始，因此，一開始不用急著讓他們一定要聽懂：左右、或者四分音符、二分休止符這類抽象專有名詞，換一種說法，手指、聽覺與大腦其實早已在不知不覺中感受到這些名詞指的是什麼東西。👋👋

＃小小改變大大作用
＃換個說法就海闊天空